何が言いたいかというと、それは．．．。

最近、どうも、もしかして、
いや、そうではないかもしれないが、
やはり、どうやら、
自分は大学人としては、
変わったスタンスを持っているようだと
思いつつある今日この頃ですが、
でも、しかし、
まったく、まさに、
そうではないと思いたいのに、
そうは思わせてくれないことがあったりする今日この頃です。

つまりは、言いたいのは、
なるほど、しかるに、
きっと、たしかに、先生の目から見て、
自分が中学・高校時代あまり良い子でなかったので、

成績がよくないからと言って、で？

と思ってしまう部分がどうしても
拭い去れずにいる今日この頃なのです。

教育は祈りにも似た錬金術

人は他人が思ってもいなかったような才能を開花させ化ける、
それを祈るように待つことが教育
これが私の持論ですが、
高校時代の成績なんかよりも、
むしろ、そんなのを超えて
自分の何かをブレークスルーし変化していくこと、
これが大学教育の本質ではないかと思うのです。
その意味で大学教育は「与える（give）」ものではなく、
そこにいる期間が
一年間であろうが
二年間であろうが
三年間であろうが
四年間以上であろうが、
すべからく自己教育であるべきで、
教員は学生さんの自己教育のメディア（媒体：media）なのです。
同じく教員も学生さんと接していく中で
学生さんをメディア（媒体）として、
教育者としても
研究者としても
どんどん変化し成長すべき、
これが持論です。

学生さんだけではなく、私も含めて、
俺たちは誰も決して完成していないですよ。
大学はそうしたやつらが集い、
お互いがメディア（媒体）となって
変化していく場ではないでしょうか？
キャンパスにいる人が
お互いをメディアとして交響し合う場が大学だ
と私は思っているのですが、
で、結局、
何が言いたいのかというと、それは

ひ・み・つ。
（うぜえ）