奈良県立大学がカリキュラムで目指すこと。

奈良県立大学がカリキュラムにおいて目指すことは、
教務委員長として下のようなことを考えています。
これを目指して、いろいろと着手しています。
「地域現場実習」というフィールドワーク科目もその一つです。

１．地域創造学の３つの支柱
１）文化・社会
２）産業
３）政策
これら３つを支柱にした地域創造学を展開する。

２．ローカル＆グローバル
３つの支柱に「国際」を加えることで、ローカルかつグローバルに思考できる人材の育成
同時に奈良に特化した地域教育も充実させる。

３．地域と観光の相互乗り入れ
新しい地域像、新しい観光像
地域と観光を融合させることで、これらを創造できる人材を育成する。

４．フィールドワークの重視
地域現場実習をはじめフィールドワーク科目を重視しながら、自らの視点、自らの体験から地域を考えることのできる、理論とフィールドのバランスのとれた人材を育成する。

５．「独立自尊の精神」の涵養
人の意見は柔軟に受け入れつつも、自らの最も大切にする価値観は揺るがない、現代社会において最も希求される「独立自尊の精神」（福沢諭吉）を有する人材を育成する。
「一般教養」ではなく「リベラルアーツ」を志向するカリキュラム。

６．あたたかみのある少人数教育
教員と学生の距離が近い、あたたかみのある徹底した少人数教育により、全人的教育を志向する。